Transición 3 Maria Edilma herrera

ENTREVISTA A LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN DE LA PROFESORA MARÍA EDILMA HERRERA

ACOMPAÑAMIENTO MARÍA EDILMA

Pequeños Gigantes de la mano de TITA Transición 3 y 4

Pequeños Gigantes de la mano de TITA Transición 3 y 4

PROYECTO PASEANDO POR MI CIUDAD

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Estrategias de Aprendizaje

Planificador+de+proyectos TITA by Andrea Le

DIAGRAMA DE ARAÑA

REUNIONES:
Realizar reuniones en línea.

PROYECTOS: 
Socializar los proyectos en el grupo.

EXPERTICIA:
Conseguir un monitor de planta que le colabore al formador.

RELACIONES:
Buscar un espacio de relación con el otro.

CONTEXTO: Según lo visto en la wiki que condensa todos los proyectos, estos están adaptados al contexto, intereses y necesidades de los estudiantes.

CULTIVO DE LA COMUNIDAD:
Dar a conocer todos los proyectos a la comunidad educativa.

PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL

La participación y aportes de los docentes ha sido muy buena.

CONTENIDO
Los contenidos han enriquecido mi saber.

EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD EMPLEANDO TECNOLOGÍA

Utilizando la página www.jigsawplanet.com , los estudiantes elaborarán  con la docente varios rompecabezas de los sitios turísticos de Cali. Previamente se conversará sobre los sitios del recorrido, describiéndolos.  Luego los estudiantes guiados por la docente armarán los puzzles de sitios turísticos de Cali, aquí se muestra una imagen de alguno de ellos. En la anterior entrada está el ejemplo. Se harán otros con varias dificultades.

ACTIVIDAD EMPLEANDO TECNOLOGÍA

15 Cali

RUBRICA DEL PROYECTO PASEANDO POR MI CIUDAD

Rubrica edilma from Mariaedilma Herrera Alvarez

REFLEXION SOBRE LA RED PROFESIONAL EN EL GRUPO 4

Se contruyó una red profesional con los 16 integrantes del grupo 4. El mayor número de entadas se da en las personas y mas entradas en el Dinamizador ROBERTO ANTONIO RODRIGUEZ.Para las últimas personas que escribimos se nos dificultó llegar a toda la información por la cantidad de lineas de interconexión ya establecidas.
Se hizo interesante la construcción de esta red.

ACTIVIDAD CON TECNOLOGIA PROYECTO PASEANDO POR MI CIUDAD

http://www.puzzlesonline.es/puzzle/monumento-cristo-rey/

LINEA DEL TIEMPO PASEANDO POR MI CIUDAD

Nube de Palabras

REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE ACTIVO 1 A 1

REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE ACTIVO 1 A 1


En el. aprendizaje activo el agente principal es el estudiante donde se aprende haciendo y el docente es un guia activo el cual debe dominar los conceptos y actividades en el proceso enseñanza aprendizaje para asesorar eficazmente a los estudiantes.

EJERCICIO EN POWTOON

TRABAJO POR COMPETENCIAS EN EL SIGLO XXI

TRABAJO POR COMPETENCIAS EN EL SIGLO XXI.

Trabajar de forma integral las competencias para resolver con eficacia una situación en un contexto dado.

EL DOCENTE ES GUIA Y MEDIADOR DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

Desarrollar la iniciativa,el espíritu de superación, el análisis critico y autocrítico y la perseverancia ante las dificultades que surgen de un proceso tecnológico.

Desarrolla conocimientos, capacidades y responsabilidades en el uso de la tecnología.

Desarrollar las capacidades cognitivas que el estudiante necesita para desenvolverse en la sociedad de información.

Utilizar la tecnología de forma autónoma.

Aprendizaje significativo, funcional y colaborativo para preparar al estudiante para la vida.

Desarrollar, mediante estrategias de resolución de problemas tecnológicos, la autonomía personal en la búsqueda , análisis y solución de información necesaria para el desarrollo de un proyecto.

Reflexión sobre actividades de aprendizaje 1

En las últimas décadas presenciamos una evolución técnico - cultural que impacta sobre la estructura social, maestros, padres y especialmente en el desarrollo de los estudiantes.

Los docentes hemos tenido que aprender a utilizar las nuevas tecnologías y adaptarnos a procesos de digitalización ya que su implementación estuvo ausente en le transcurso de nuestra generación.

Actualmente se implementan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo, como un elemento de innovación tendiente a mejorar la calidad de la educación en concordancia con la realidad tecnológica teniendo como finalidad el incremento en la capacidad de análisis y la resolución de problemas de los estudiantes, lo cual fomenta la formación de estudiantes multicompetentes. Tienen un poco de más información y recursos para enfrentar de forma exitosa, los retos del futuro.

El estudiante maneja las herramientas tecnológicas pero falta la orientación del maestro y padres de familia para que sean aprovechadas en el aprendizaje y la profundización del conocimiento.

EVALUACION DE RECURSOS WEB

RECURSO:           imágenes

DIRECCIÓN URL: https://www.google.com.co/imghp?hl=es&tab=wi&ei=PP5jU-mOLIvVsQShuICoBA&ved=0CAQQqi4oAg

AUTOR	OBSERVACIÓNES	20 puntos
En el recurso aparece información de contacto y responsables:	Si aparecen
El responsable del recurso es una entidad, institución o persona reconocida en su ámbito	Es una persona no reconocida en su ámbito
El recurso está editado (copyright, etc.) por una entidad con crédito	Si están sujetas a derechos  de autor
El recurso cita sus fuentes de información (serias y de confianza)	Si cita las fuentes
DISTRIBUCIÓN DE INFORMACIÓN		20 puntos
La información del recurso está muy relacionada con la materia propia del centro catalogador	Si está relacionada
La información del recurso se puede considerar de especialización medio/alta dentro de su ámbito	Si
El recurso está en alguna lengua específica	En español
CONTENIDO PUBLICADO-Fiabilidad		30 puntos
El recurso ha sido citado en otro documento. Google	Si en una página
El recurso cita otras fuentes de información o bibliografía	Si cita la fuente de información
OPCIONES PARA ACCEDER		10 puntos
El acceso no necesita requerimientos especiales (poco habituales) de hardware o software	No necesita requerimientos especiales
Es un recurso que habitualmente está disponible (no en construcción, remodelación, etc.)	Si está disponible
ACTUALIZACIÓN		10 puntos
Aparece la fecha de creación y/o revisión del recurso	Si aparece la fecha
Los enlaces, si los tiene, también tienen fecha de creación/revisión	Si tienen fecha  de creación
INTERROGANTES

Reflexión: competencias básicas en la educación.

Competencias básicas en educación va enfocada al desarrollo de destrezas y habilidades que resulten útiles para los estudiantes a la hora de desenvolverse de manera autónoma en la vida diaria.
Es la capacidad de responder a demandas complejas, y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivaciones, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se  movilizan conjuntamente para logra un aprendizaje eficaz, ésta competencia es básica y fundamental como lo mínimo que debe alcanzar un estudiante.

REFLEXIÓN DE LA SESIÓN 8

REFLEXIÓN SESIÓN 8

Continuamos con la elaboración  del Planificador del  Proyecto, participé en el Foro Académico, hice la nube de palabras; tuve dificultades, pero las superé, creé un mapa mental sobre el proyecto: "Paseando por mi ciudad", el cual lo subí a mi blog, con ayuda, pero hay dificultad para verlo. 

Concluyo que: "El aprendizaje por proyectos, motiva a los estudiantes a  aprender porque ellos mismos seleccionan temas de su interés y necesidad, siendo a la vez importantes para su vida".

Las redes sociales se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo y fomentan la cooperación entre los estudiantes.

REFLEXIÓN SESIÓN SIETE

REFLEXIÓN SESIÓN 7

Esta sesión fue el Lunes 21 de Abril, después del receso de Semana Santa. 

Allí se nos mostró cómo la tecnología ha cambiado radicalmente y visiblemente la forma en que manejamos nuestra vida laboral y social, nuestra forma de relacionarnos, de comunicarnos y de realizar nuestras tareas. Es muy diferente a cómo se vivía hace 15 años. El avance ha sido muy significante, ha influido  en nuestro modo de vida.

Del vídeo observado se concluye que "los cambios seguirán ocurriendo y continuarán cambiando nuestra manera de comunicarnos y vivir nuestras vidas".

Personalmente tuve dificultad en subir el formato de la evaluación de las dos páginas Web relacionadas con mi proyecto. 

He aprendido mucho, pero todavía tengo dificultad en algunos aspectos.

Diagrama en Cacoo sobre el proyecto

NUBE INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN EL AULA

ANALISIS DE SITIO WEB SESION7

Pregunta Secundaria:
URL Fuente 1:  http://www.cali.gov.co/publicaciones/pasea_por_cali_pub
Características del Sitio Web que realiza la publicación	¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)	ALCALDIA SANTIAGO DE CALI
	¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.)	INFORMAR SOBRE LOS SITOS RELEVANTES DE CALI
	¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web?	TODA CLASE DE PUBLICO
	¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos?	LA PUBLICIDAD ESTA SEPARADA DEL CONTENIDO
Información sobre el autor de los contenidos	¿Quién es el autor de los contenidos?	REVISTA BACANIKA
	¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando?	LA ALCALDIA ES UNA ENTIDAD CERTIFICADA Y LE PERMITE PUBLICAR  LA INFORMACION
Características de los contenidos	¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información?	SI
	¿La información es factual o analítica?	ES FACTUAL
	¿La información es objetiva o subjetiva?	OBJETIVA
	¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes?	20  02  2014  SI
	¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos)	NO APARECEN
Confiabilidad y pertinencia de la fuente	De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables?	SI PORQUE SON FOTOS TOMADAS
	De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta?	CLARO MUESTRA LOS SITOS REALES
	¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)	PUBLICO

reflexión 6

HOY APRENDIMOS COMO PUBLICAR UNA PRESENTACIÓN EN EL BLOG CON DIAPOSITIVAS EN POWER POINT .SE VISITARON ALGUNAS PAGINAS PRINCIPALES COMO EJEMPLO.VISITA DE ALGUNOS SITIOS WEB.ACTUALIZAMOS NUESTRAS TAREAS POR REALIZAR CON EL FORMADOR Y ESTAMOS AL DIA EN NUESTRO TRABAJO HASTA HOY.

diapositiva sobre ayudas audiovisuales

Diapositivas edilma from edheal52

reflexión sesión 5

Se presentó  video de competencias educativas siglo XXI  .Donde se da a conocer al estudiante las diversas herramientas tecnólogicas para acceder a la información y con grandes habilidades y destrezas que puede alcanzar con las tics para implementar e innovar en su aprendizaje.

Se hizo la presentación del derrotero del proyecto que vamos a realizar por grupos y niveles.

Reaizamos la nube de palabras y las direcciones donde podemos ingresar para tener variedad de presentaciones del proyecto que vamos a realizar.

Iniciamos el diligenciamiento del planificador de proyectos .Nos pedian información sobre la población a la cual va dirigido el proyecto , competencias, contenidos, estándares etc.

nube de palabras mi ciudad cali

pensamiento critico

REFLEXION 4

TRES COMPAÑEROS EXPUSIERON SU APA.CADA UNO LO EXPLICÒ DESDE SU PUNTO DE VISTA CON SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES , MUY ENRIQUECEDOR PARA NOSOTROS.
CON RESPECTO A LA UTILIZACION Y APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN DOCENTES Y ESTUDIANTES CONCLUI
QUE LOS ESTUDIANTES SON ABIERTOS. SEGUROS Y ARRIESGADOS Y LOS DOCENTES . NOS LIMITAMOS, NO NOS ARRIESGAMOS POR MIEDO A PERDER LA INFORMACION.
SE ME DIFICULTO LA SUBIDA DEL APA AL BLOG .

NUEVO APA

reflexión 3

ME PARECIÓ MUY INTERESANTE LA ELABORACIÓN DE MI APA PORQUE ME HIZO UTILIZAR HERRAMIENTAS Y RECURSOS QUE ME HAN ENRIQUECIDO A LO LARGO DE MI CARRERA Y DE MI VIDA PROFESIONAL. QUE EN EL PROCESO HE INVOLUCRADO A PERSONAS QUE ME HAN IMPULSADO A CRECER Y A ELABORAR MI PROYECTO DE VIDA.Y ME HE DADO CUENTA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS PERSONAS Y LAS COSAS EN TORNO DE MI VIDA.

REFLEXIÓN 2

Aprend{i que debo tener muy en cuenta el modelo pedagógico para el proceso ensenanza aprendizaje con mis estudiantes. Todo esto lo logro con la utilización de herramientas y recursos tecnológicos.. Por medio del tutor aprendí como trabajar con los estudiantes teniendo en cuenta el conocimiento disciplinar, la tecnologia y la pedagogia.Para ensenarle a los ninos y mejorar mis practicas en el aula. INNOVAR NUEVAS PRACTICAS CON LOS NINOS E IR SOCIALIZANDO LO QUE VOY APRENDIENDO.

SESIÓN 1

Estoy muy contenta en este diplomado. porque voy a aprender cosas que no se y las cuales puedo socializar con mis estudiantes. Tengo muchas expectativas y muchas ganas de aprender.